Регистрация Войти
Вход на сайт

Войти с помощью:


ТОП 10 новостей
» » Антон Бородачёв. Психика человека в районе боевых действий: особые дети. - Донецк

Антон Бородачёв. Психика человека в районе боевых действий: особые дети. - Донецк



Антон Бородачёв. Психика человека в районе боевых действий: особые дети. - Донецк
Часто задаваемые вопросы: 1. Влияние боевых действий на особых детей. 2. Общая реакция людей на войну. 3. Основные трудности, с которыми встречаются психологи. Особые дети – недоношенные, травмированнные дети, дети с пороками развития и генетическими отклонениями, с задержкой речевого развития. Их наверстывающее развитие обычно производится в коррекционных группах. – Прим. ред. сайта. 1. Часто спрашивают: "А как реагируют особые дети на происходящие вокруг них события, в частности - на войну?". Ответ почти всегда вводит в недоумение. "Как так? Ведь война на дворе!". Для нас самих (работников центра) это поначалу тоже было в удивление. Не ожидали мы такого. Однако практика показала, что как минимум в 80% случаев у детей наблюдается положительная динамика в состоянии и это при условии, что из-за боевых действий было полгода перерыва в занятиях и большая часть детей, в это время, не проходила никаких коррекционных занятий. Подобная динамика будет вызывать меньше удивления, если вспомнить, что любая семья - система, а в любой системе все части взаимосвязаны друг с другом и оказываю определённое воздействие. Если семью рассматривать через призму подобного подхода, то оказывается, что часто те или иные роли в семье играются её членами не только потому, что им так нравится, но так же в силу привычного сценария взаимодействия внутри семьи. То есть, некоторая доля ответственности за то, что особый ребёнок пребывает именно в таком состоянии, в котором пребывает, висит на родителях. Это не хорошо и не плохо, это просто факт. Ведь абсолютное большинство родителей любит своих или приёмных детей, и старается уделить им максимум внимания и заботы, удерживая неосознанно, таким образом, ребёнка в определённом состоянии. Ведь любые дети достаточно сообразительны и не будут прилагать никаких дополнительных усилий для достижения чего-либо, если им это могут предоставить родители "на блюдечке". Если к этому добавить, что любая система стремится сохранить гомеостаз, то становится понятной частая ситуация, когда на словах есть стремление изменить обстоятельства, а по факту в семье всё остаётся по-прежнему. Любые форс-мажорные обстоятельства могут этот гомеостаз нарушить и перевести семью в иное состояние или систему отношений. Подобным форс-мажором для Донецкой и Луганской областей стали боевые действия. Дело в том, что родители, как любые гражданские люди в ситуации военного конфликта начинают испытывать сильные эмоции. И в этой ситуации фокус внимания родителей неосознанно будет смещаться с ребёнка на самих себя. Таким образом, дети вынуждены тянуться к родителям и проявлять не свойственную им раньше активность. По сути - это разновидность шоковой терапии, на которую никто не рассчитывал и никто не просил, однако от которой по факту стало невозможно отказаться. То есть, если говорить именно об особых детях и с учётом личного опыта нашего центра - то большинству особых детей эти невероятные условия пошли на пользу, как бы парадоксально это не звучало. 2. Те люди, которые побывали на Донбассе после начала войны, часто удивлялись тому, что народ у нас как-то сплотился, стало меньше проявлений агрессии, люди стали чаще и эффективнее уживаться друг с другом. Подобная тенденция аналогично отмечается и самими жителями. Казалось бы, почему именно так? Ведь очень часто бывает совсем наоборот: наблюдаются рост преступности, всплеск насилия и агрессии, люди как можно сильнее обособляются друг от друга и т.д. Да, часто так и происходит. Однако к каждой подобной трагической ситуации нужно подходить отдельно и не мерить всех одной меркой. В нашей ситуации был ряд факторов, способствующих больше консолидации людей, чем их разъединению: 1. Идеологическое большинство. Абсолютное большинство людей изначально поддерживало или противостояло весьма различным идеям. То есть не было ситуации, при которой бы мнение жителей разбилось бы на две или более равновеликих групп и которые бы могли привести к внутренней междоусобице. Насколько я ориентируюсь в этом вопросе, то минимум две трети населения поддерживало самостоятельность в той или иной форме. Таким было соотношение соотношение мнений даже по самым пессимистическим оценкам. Разумеется, были и остаются те, кто категорически против, однако такие лица находились в меньшинстве, составляя лишь около 10%. 2. Украинская пропаганда. Большое "спасибо" в деле морального и духовного единения жителей наших областей можно сказать именно украинской пропаганде. Это колоссальное количество информационной грязи, которое лилось на Донбасс на протяжении многих лет, подспудно влияло все эти годы и в критический период сыграло свою роль. Самое печальное, что большинство остального населения Украины не беспокоит, что Донбасс много лет "поливали грязью". Украинское вещание и пресса давно доводят до сведения своей аудитории, какой якобы «биомусор» живёт на востоке Украины. Приведу наблюдение из своего опыта. Где-то с 2004 года, каждый раз, когда я бывал в Киеве (3-4 раза), в Одессе (1 раз) или общался с жителями невосточных областей, то почти каждый раз первой реакцией на то, откуда я, была очень краткая, но негативная реакция (в основном мимическая). Да, в общении и деловых контактах это вроде бы существенной роли не играло, да и значения я тогда этому не придавал. Мало ли какие предрассудки у людей есть, ведь действительно, Донбасс известен своим криминальным прошлым. Однако, жизнь показала, что эти предубеждения и негативные штампы пропаганды копились и в определенный момент сыграли свою разрушительную роль. Простой пример: все эти, ставшие привычными шествия с людоедскими лозунгами "москаляку на гилляку" (т.е. на виселицу – ред.) и "москалей на ножи", в целом на Украине просто игнорируются или относятся якобы к разновидности чей-то придури. Они категорически не соотносятся с тем кровавым процессом, который почитатели именно этих лозунгов разожгли у нас дома, на нашей земле. Собственно говоря, если просмотреть контент украинских соцсетей и СМИ, то будет чётко видно, что поток очернения жителей восточных регионов так никуда и не делся, переполняя соответствующие сайты. Именно подобные проявления информационной войны против нас приводят к морально-психологической консолидации населения, а вот на уровне Украины как страны - к фактам национальной и прочей розни. 3. Военная агрессия.
Антон Бородачёв. Психика человека в районе боевых действий: особые дети. - Донецк
Не менее важный фактор, влияющий на сплочение населения в том или ином виде - это именно военная агрессия всей Украины на её бывшую часть с целью - наказать непокорных. В данном вопросе уместна аналогия из физики, когда больший объём активно давит на меньший. Как следствие, последний вынужден ужиматься для сохранения себя как целого. Если данную аналогию перевести на язык социальных взаимоотношений, то получится следующее: из-за внешнего давления в виде военной агрессии мы вынуждены становиться более уживчивыми, более адаптивными друг к другу для сохранения определённого порядка в обществе. Подобный пример консолидации возможно не совсем уникален. Достаточно посмотреть на некоторые примеры из мировой практики в связи со стремлениями или реальными действиями, направленными на отделение и стремление жить по-своему. Никоим образом не хочу сказать, что это всегда и везде хорошо. Жизнь - многогранна, однако с точки зрения психологии или социологии - наш пример, за которым стоит и исторический опыт народа, достоин внимания. 3. "Какие основные трудности, с которыми встречаются психологи? Мне как психологу часто задают у нас подобный вопрос. Если отталкиваться от своей текущей профессиональной деятельности, то мой основной профиль - особые дети и их отношения с родителями. Поэтому на столь широкую постановку вопроса несколько сложно ответить исчерпыва.ще. Тем не менее, исходя из личного опыта, из наблюдений и профильного образования как психолога могу сказать, что основными проблемами в реабилитационном плане будут посттравматические стрессовые расстройства (ПТСР) во всех проявлениях. Ещё одной немаловажной проблемой, лежащей, однако на пересечении различных областей - переход и адаптация к мирной жизни. Ведь ни для кого не секрет, что во времена подобных смут широкое распространение получает агрессивная и криминальная форма взаимодействия с окружающими. Наша ситуация в этом плане, имеющая, конечно, и свою специфику, тоже далеко не уникальна. Достаточно посмотреть какие проблемы возникали после разрешения того или иного регионального конфликта военного времени: Вьетнам, Корея, США, СССР... Причём проблемы возникают как у тех, кто защищался, так и у тех, кто наступал, причём схожие. Так что в этом вопросе вполне уместно опираться на мировой опыт и практику. ________________________ Автор: Антон Олегович Бородачёв, психолог Центра коррекционной и семейной психологии , специалист по работе с детьми с особыми потребностями, магистр психологии, игротерапевт, коррекционный психолог, член ассоциации психологов Донбасса. Донецк, Университетская, 97 [email protected] ВМЕСТО ПОСТСКРИПУМА РЕДАКЦИИ Рассказ «Долгое лето 2014» написан Куликовой Оксаной, которая учится в 11 классе школы № 53 города Макеевка в Донецкой Республике. Ее школа как раз находится там, где стреляют и умирают дети. Девочка пишет: «Мне кажется, что когда-нибудь, лет через пятьдесят, когда у меня будут взрослые дети и маленькие внуки, я буду сажать их на колени и рассказывать про войну. Расскажу им, как мы прятались от бомбежек. Как сидели в ванной, потому что подвала не было. Как тряслись окна. Как лились слезы. Как все молились. Расскажу, как я боялась. Расскажу им, как голова болела сутками. Как мама плакала над новостями в «ленте». Расскажу, как дети кричали и бежали в подвалы. Расскажу, как люди уезжали. Как бросали родных, дома и вещи. Как наш город опустел. Как мужчины, женщины и совсем молодые парни уходили защищать Родину. Расскажу, как ополченцев называли героями. Как бабушки у подъездов пели гимн России и военные песни. Как в ответ на фразу «Звезда падает, загадай желание», каждый житель Донецка загадывал ОДНО». Маша Василенко, ученица 11 класса школы № 29 гор. Горловка Донецкой Народной Республики пишет письмо воображаемому абхазскому другу («Письмо Абхазскому другу»). «Пишет тебе ученица из города-героя Горловки. Сегодня все города Донбасса можно смело называть городами-героями. Мы живем без денег, иногда без света, воды, в постоянном страхе. Пожалуй, даже не живём, а выживаем, но не сдаёмся! Мы не бросаем нашу Великую Родину в беде. В гимне нашего города есть слова, смысл осознаю только теперь: Родину, как мать, не выбирают: Родина, как мать, всегда одна. Для нее живут и умирают, Только бы всегда жила она. Я люблю свой город, за всё: за шахты, заводы, за родную школу, за лес и терриконы, за то, что здесь родилась». «Это пишут дети, в которых стреляют, которые боятся, которые просто хотят жить. Дети не могут обманывать». Из журнала "Мнемозина"

Движение "За восзрождение отественной науки"

nvrus.org - Жми репост!
Уважаемый посетитель, Вы зашли на сайт как незарегистрированный пользователь. Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться, либо зайти на сайт под своим именем. Или войдите с помощью одной из соц.сетей.
Комментарии (0)
Оставить комментарий
Ваше имя: *
Ваш e-mail: *
Текст комментария: